傷の向こう側に隠された本当の自分のかけらを取り戻し、もっと自分らしく、ありのままの自分で誰もが生きてゆける世界を創造するために。 いま、ここ、私、を生きる。

一般社団法人 HITキャラクトロジー心理学協会

Modèle lcag (dit modèle de harvard)INFORMATION

   

Comme nous pouvons le constater, ces écoles nous fournissent les différentes approches de l`amélioration des méthodes d`analyse et de la gestion stratégique. Selon Giermaszewska (2007), et……., les écoles basées sur le paradigme de la rationalité stratégique sont plus précieuses que les écoles basées sur le paradigme des comportements stratégiques. Harvard et les écoles matricielles de positionnement apportent plus de concrétes et de détails, et apportent ainsi et exigent une approche plus pratique. Les autres écoles concentrent les méthodes d`analyse théorique et la stratégie de création. Le modèle LCAG (initial du nom des 4 professeurs de la Harvard Business School: savant, Christensen, Andrews et Guth qui ont proposé ce modèle) est l`un des plus anciens de tous les modèles d`analyse de la démarche stratégique de l`entreprise. Jusqu`à la fin des années 70, il a été créé sept écoles de la pensée stratégique, qui ont été liés aux deux paradigmes de gestion importants: rationalité stratégique (Harvard School, école de planification stratégique, Matrix positionnement école, et quantitative l`école) et les comportements stratégiques (école comportementale, école de système, école d`Incrémentalistes). La première étape présente l`analyse LCAG de l`école de Harvard, l`analyse de portefeuille correspond à l`école de positionnement matriciel, le modèle porter est synonyme du modèle d`analyse de l`industrie, et l`étape du «prix de la perfection» représente l`école des incrémentalistes. Cependant, M.G. gouillart a enrichi ce groupe de deux modèles.

Ils sont les suivants: analyse des avantages des actionnaires, et influence japonaise. Il ajoute également trois questions qui se sont produites au début des années 90: la concurrence basée sur le temps, l`objectif, les compétences stratégiques et les changements stratégiques. Toutes ces méthodes ne sortent pas, tandis que les plus attrayants sont mis en œuvre. “Les méthodes inutiles sont rejetées, utiles juste améliorées et ajustées aux besoins de l`entreprise, et les capacités techniques et d`information” (Gierszewska, 2007). De plus, les anciennes méthodes des années 50 et 60 sont toujours utilisées dans les sociétés de Conseil et les écoles de commerce. La méthode LCAG, le cycle de vie du produit et la matrice BCG sont une aide précieuse pour les analystes débutants. Cette école représente l`approche pragmatique de la gestion. La seule façon d`améliorer la qualité de la gestion est de suivre les modèles déjà prouvés mis en œuvre dans l`entreprise par les entreprises prospères.

De plus, la motivation des participants au processus de gestion et l`exemple des autres sociétés prospères jouent ici un rôle très important.

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